Clase I Lic Viviana Plebani
Filminas clase
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domingo, 26 de marzo de 2017
martes, 21 de marzo de 2017
Programa analítico Enfermería Básica 2016
Programa analítico Enfermería Básica 2016
UNMDP
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Y SERVICIO SOCIAL
ASIGNATURA: ENFERMERÍA BÁSICA
AÑO 2016
Objetivos de la asignatura.
Objetivos Generales
Comprender el rol del estudiante y del graduado universitario en el marco de una concepción renovada de Educación.
Adoptar una actitud participativa, en diferentes aspectos de la vida universitaria y de la comunidad.
Formar al estudiante en Enfermería desarrollando la Autonomía, en el estudio y como resultado a futuro, profesional.
Desarrollar el Método Científico (PAE) como eje central de los Contenidos Teórico Práctico, orientando al estudiante en el proceso de Aprendizaje, desde la concepción de Enfermería como Ciencia
Propiciar valores deseables para la profesión enfermera, como La estética, El altruismo. La igualdad. La libertad. El respeto a la dignidad humana.La justicia. La verdad. La prudencia. La tolerancia.La responsabilidad personal y profesional. El cuidado y la salud.
Objetivos Específicos
Relacionar los problemas y actitudes que afectan a las personas como así también los factores que modifican las mismas.
Caracterizar a lo largo de la historia una aproximación del objeto-sujeto de estudio e intervención que posee la Enfermería.
Analizar al hombre como un ser único e indivisible, en su vivencia singular de salud.
Relacionar los Niveles de Atención y de Prevención con la situación existente en el ámbito de la Salud Pública.
Valorar la importancia del compromiso personal de cada integrante en la implementación de programas de calidad de enfermería
LOS META PARADIGMAS DE LA ENFERMERÍA
1. El Ser Humano
2. El Medio del Ser Humano
3. Proceso Salud enfermedad
4. Enfermería Ciencia
– El Ser Humano
Objetivo General:
Desarrollar los conocimientos básicos del Proceso de Atención de Enfermería integrando los Cuidados Enfermeros de individuos, familia y/o comunidad.
Objetivos específicos:
Analizar al hombre como un ser único e indivisible. Reconocer el concepto de Persona en el marco de los modelos conceptuales de Enfermería. Lograr el Proceso de interrelación con el “Otro” para construir los Cuidados Enfermeros. Desarrollar los aspectos bioéticos, filosóficos y trascendental de la muerte. Identificar los signos de muerte a fin de planificar los Cuidados Enfermeros. Debatir sobre la importancia de la Muerte en Familia.
Fundamentar los Cuidados Enfermero sobre la base de las principales concepciones de la disciplina Enfermera.
El Ser Humano
Ser Social
Ser Individual
Comunicación
S E R I N D I V I D U A L
1. Distintos abordajes teóricos del Hombre
1.1Concepto de Persona en el Marco de los Modelos Teóricos de Enfermería La persona humana ámbito filosófico y de Enfermería La Persona Humana- Persona y Naturaleza- Mundo y concepción del Mundo.
2. Patrones Funcionales 3. Respuestas Humanas de Salud
1.1 Patrones Funcionales de Gordon: de Auto percepción Auto concepto. 1.2 Necesidades básicas. Factores que las modifican. Maslow.
3.1- Crecimiento Desarrollo y maduración: concepto. 3.2- Cambios físicos y psíquicos del envejecimiento. 3.3- Patrón Adaptación-Tolerancia al estrés. 3.4- La Muerte como etapa del ciclo vital. Patrón valores-Creencias.
Fundamentación Teórica del Eje Temático I
El ser humano, sujeto del cuidado de Enfermería, es abordado como ser Individual y ser Social a los fines de facilitar el análisis; como Ser Individual, desde una perspectiva que lo considera como un todo único e irrepetible y Ser social desde su agrupamiento en familias, comunidades y sociedad. El hombre es concebido como un ser indivisible, que permanentemente recibe influencia del contexto donde está inmerso, sobre el que ejerce su acción, con el que interactúa. “Las personas establecen relaciones para satisfacer las necesidades humanas de contacto en interacciones con otros. Los patrones disfuncionales pueden ser la fuente de problema de desarrollo o situaciones de estrés en las personas familia y comunidad”( Madoery,D. Orosco,L. .Folgado,R. Moyano,V. Ibañez,B. Durán, A. Diagnóstico Enfermero. Akadia
COMUNICACIÓN
Objetivos específicos:
Valorar en base a los Patrones de Salud enfatizando en las características de cada uno para satisfacer la necesidad humana de contacto e interacción con otros.
1. Proceso de Comunicación
2. Entrevista
1.1- Concepto 1.2- Nuevo esquema de la comunicación 1.3- Otras observaciones sobre la comunicación. 1.4- Valoración 1.5- Patrón Rol- Relaciones. 1.6- Diagnostico de Enfermería.
2.1- Concepto 2.2- Características 2.3- Aplicación en Enfermería
– EL MEDIO DEL SER HUMANO
Objetivo General:
Conocer el medio de interacción con el Hombre
Diagrama conceptual
El medio
Interno
Externo
Eje temático II: El medio externo del Ser Humano. En ésta asignatura abordamos tres temáticas concernientes al medio externo que consideramos de interés por su relación con la salud: Prevención de riesgos Saneamiento ambiental Primeros Auxilios. Dichos temas, por su íntima interacción con salud favorecen la obtención de un entorno seguro, por lo que las intervenciones de enfermería tienen relevancia.
Objetivos específicos: Reconocer los factores de riesgo que inciden en el mantenimiento de la salud.
Objetivo general Conocer el medio en interacción con el hombre
Conocer los fundamentos de los Primeros Auxilios fijando los conocimientos ante un Estudio de Caso.
M E D I O E X T E R N O
. Factores de riesgo
. Estrategias para disminuir riesgos
2-1- Prevención de accidentes en el hogar y en el trabajo. 2.2 Prevención de accidentes de transito
3.1- Primeros auxilios 3.2- Saneamiento ambiental 3.3- Esterilización 3.4- Desinfección
Eje temático II: El medio interno del Hombre Objetivos específicos: Valorar las respuestas vitales básicas, teniendo en cuenta los principios científicos. Explicar el procedimiento del Pulso y las características del mismo.
Demostrar el procedimiento de la Respiración y las características.
Controlar la Temperatura en base a los fundamentos científicos.
Explicar los fundamentos científicos de la Tensión Arterial demostrando el procedimiento.
Interacción de las respuestas vitales básicas . Patrón Actividad-Ejercicio.
PROCESO SALUD – ENFERMEDAD
Objetivo General:
Analizar con un enfoque interdisciplinario la evolución de la salud en épocas de cambio. Desarrollar el contexto marco político que da cuenta de lo singular y lo particular desde una perspectiva compleja. Enfatizar en el cambio de paradigma desplazando el objeto de estudio de la enfermedad a la salud apartándose del enfoque biologisista, individual positivo hacia el social y critico abriendo un cambio de la concepción de la causalidad y para la Enfermeria un campo de acción que presenta un nuevo desafío el de un rol ampliado en la comunidad.
Objetivos específicos:
Relacionar la importancia del aspecto Social en el Proceso Salud - Enfermedad. Demostrar los distintos tipos de baño fundamentando los principios científicos que los sustentan. Explicar los principios científicos del tendido de cama de acuerdo a los procedimientos de admisión de los pacientes. Interpretar los principios científicos de la Mecánica Corporal en relación al Patrón: actividad /Ejercicio
1. Salud
2 Necesidades higiénicas básicas
1.1 Concepto de salud a través de los diferentes modelos de Enfermería 1.2 Patrón de Percepción salud 1.3 La salud como un valor social. 1.4 La salud y la política social. 1.5 La salud internacional
2.1 Objetivos de la higiene 2.2 Cuidados de la Piel 2.3 Tipos de Baño 2.4 Lavado de cabeza 2.5 Unidad del Paciente 2.6 Tendidos de cama 2.7 Mecánica corporal.
1- Prevención primaria
Promoción de la salud Protección de la salud PAI Programa Ampliado de Inmunizaciones Fenómeno de la Droga en América Latina. Población objetivo: 1. ámbito familiar, 2. ámbito laboral, 3. ámbito Institucional, 4. ámbito comunitario. Objetivos específicos
Interpretar la importancia del concepto de prevención como estrategia primordial en los nuevos modelos de atención. Definir salud como estado físico y mental razonablemente libre de incomodidad y dolor en el ambiente donde por elección está ubicado. Nombrar en el enfoque holístico las dimensiones que toman en cuenta al Ser Humano como un Ser Total. Interpretar la incidencia y prevalencia de las patologías más comunes según el mapa epidemiológico en el nivel local. Enumerar los logros que se proponen alcanzar la modalidad o estrategia de Atención Primaria de la Salud. Proteger la salud con el fin de evitar o demorar la aparición de un problema relacionado con el consumo de droga. Conocer en forma realista el fenómeno del consumo de droga. Manejar eficazmente conceptos básicos y enfoques relacionados con la promoción y prevención de la drogodependencia y otras adicciones : alcoholismo, tabaquismo y comida.
Proceso de salud – Enfermedad –
2. Prevención secundaria
Diagnóstico precoz y tratamiento oportuno Limitación de la incapacidad Problemática del alcoholismo: situación mundial va en aumento pronunciado. Problemática del Tabaquismo.
3. Prevención terciaria
Rehabilitación Adaptación activa a la realidad Operar transformaciones
ENFERMERIA
Objetivo General:
Conocer el método científico que fundamenta la ciencia de la Enfermería: PAE (Proceso de Atención de Enfermería). Desarrollar un enfoque crítico de participación e innovación para el ejercicio de la Profesión. Concientizar al estudiante sobre la importancia de la autonomía en el ejercicio profesional.
CIENCIA PROFESIÓN
Proceso de Atención de Enfermería
Fundamentos Teóricos del Eje Temático IV
“El Nivel de desarrollo de la Enfermería está ligado, necesariamente al nivel de autonomía que obtenga como profesión” Celaya L., Durán, A. Peralta ,N. Desde la Construcción Curricular al Método Enfermero (2002)Esta autonomía depende en gran parte de los acuerdos sobre la particular mirada que la disciplina haga del objeto de estudio. Además del avance en el conocimiento científico, se requiere confluir en un proceso metodológico cuyo fin es la integración del Proceso de Cuidar. Se hace hincapié, en los cuidados independientes, Estudio de Caso: resolución de problemas y en especial en los Diagnósticos Enfermeros. El Hacer Enfermero a de estar impregnado de un enfoque propio, de una visión particular del mundo y de los fenómenos de su interés disciplinar.
Núcleos Problemáticos: Ciencia y Profesión
Objetivos específicos:
Desarrollar un juicio crítico para el abordaje de la atención de las personas y grupos. Conceptualizar los cuidados enfermeros priorizando las acciones jerarquizadas y la valoración en base a los Patrones de Salud. Desarrollar un enfoque crítico de participación e innovación dentro del marco Legal para el ejercicio de la Profesión
Ciencia Enfermera
1-Modelos y Teorías
2. Cuidados Enfermeros
1.1 Modelos Conceptuales y Teorías de Enfermería. 1.2 Escuela de Necesidades: Virginia Henderson Dorotea Orem. 1.3 Escuela de los cuidados Watson. 1.4 Escuela de la Culturalizacion Leninger.
2.1 Florence Nigthingale 2.2 El arte y la ciencia del cuidado. 2.3 Escuela de caring o del cuidado de Watson. 2.4 Colaboración de Enfermería en la Interdisciplinariedad.
Profesión Enfermera
1. Profesión
2. Legislación
3. Figura Ética
4. Antecedentes históricos.
Administración
1.1- Características de las profesiones 1.2- Enfermería como profesión 1.3- El futuro de la enfermería
2.1- Lectura y análisis de la Ley de Ejercicio Profesional Nº 24004 2.2- Incumbencias
3.1- Componentes de la eticidad 3.2- Secreto profesional
4.1- Profesionalización histórica de la Enfermería Argentina.
6.1- Calidad en sistemas y servicios de salud. 6.2- Mejora continua de la calidad.
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
Objetivos Generales: Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería para la identificación y la satisfacción de las necesidades básicas del adulto y su familia según niveles de atención. Desarrollar acciones encaminadas a la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y la educación sanitaria en los diferentes ámbitos de la experiencia con el estudiante.
Introducción Proceso de Atención de Enfermería
Diagnósticos Enfermeros
Introducción. Evolución histórica. Definición de diagnóstico enfermeros. Clasificación de los Diagnósticos Enfermeros.
Etapas del Proceso de Atención de Enfermería.. Patrones Funcionales de Gordon: características Actividades integradoras: valoración, examen físico y entrevista clínica. Patrones de Salud. Diagnóstico Enfermero Objetivo características Evaluación.
EVALUACIÓN Para la regularización de la asignatura de Enfermería Básica el estudiante deberá cumplimentar: 80% de Asistencia a la cursada Práctica. 80% de Asistencia en la experiencia Clínicas en Instituciones, Saneamiento ambiental y Gabinete. Aprobar tres Parciales Sumativos o sus recuperatorios correspondientes, mínimo de 4 puntos Aprobar el 80% de los Trabajos Prácticos áulicos y del Taller de PAE, en forma individual con un mínimo de 4 puntos. Aprobar el 80% de las evaluaciones previas al ingreso al TP o su recuperatorio correspondiente, mínimo de 4 puntos Aprobar la Experiencia Clínica en sus 3 instancias: 1.SANEAMIENTO AMBIENTAL 2. GABINETE 3. INSTITUCIONES: Centros de Salud; otras Instituciones a designar. Institucionalmente se realizarán Atención integral al paciente y presentación del Plan de Cuidados Enfermero, que dará cuenta del Proceso de cuidado realizado por el estudiante. Se realizarán anecdotarios personalizados con entrevistas a los estudiantes. Se deja aclarado que se deberá aprobar en forma integral la asignatura. Se deja constancia que se deberán aprobar todas las instancias Prácticas, en forma correlativa, un desaprobado de una de ellas con su correspondiente instancia recuperatoria desaprobada,le impedirá regularizar la asignatura en su conjunto. Evaluación final Podrán presentarse los alumnos que regularicen la asignatura. Los exámenes finales deberán ser aprobados con una calificación mínima de cuatro puntos. Se realizaran en forma oral o escrita.
Descripción de actividades de Aprendizaje Resolución de Problemas: evaluaciones diagnósticas. Analizar el programa de la materia. Elaboración de monografías, proyectos, sobre las observaciones en los Centros de Salud y la comunidad. Resolución de Problemas: Proceso de Atención de Enfermería Resolución de Guías de estudio sobre el Proceso de Atención de Enfermería verificar argumentos sostenidos por autores Experiencias evaluativos y formativas El Portafolio para temas como “Crecimiento y Desarrollo” Mesa Redonda de temas como: “Ser Humano” y “La muerte” “Adicciones”
Bibliografía
ASIGNATURA: ENFERMERÍA BÁSICA
AÑO 2016
Objetivos de la asignatura.
Objetivos Generales
Comprender el rol del estudiante y del graduado universitario en el marco de una concepción renovada de Educación.
Adoptar una actitud participativa, en diferentes aspectos de la vida universitaria y de la comunidad.
Formar al estudiante en Enfermería desarrollando la Autonomía, en el estudio y como resultado a futuro, profesional.
Desarrollar el Método Científico (PAE) como eje central de los Contenidos Teórico Práctico, orientando al estudiante en el proceso de Aprendizaje, desde la concepción de Enfermería como Ciencia
Propiciar valores deseables para la profesión enfermera, como La estética, El altruismo. La igualdad. La libertad. El respeto a la dignidad humana.La justicia. La verdad. La prudencia. La tolerancia.La responsabilidad personal y profesional. El cuidado y la salud.
Objetivos Específicos
Relacionar los problemas y actitudes que afectan a las personas como así también los factores que modifican las mismas.
Caracterizar a lo largo de la historia una aproximación del objeto-sujeto de estudio e intervención que posee la Enfermería.
Analizar al hombre como un ser único e indivisible, en su vivencia singular de salud.
Relacionar los Niveles de Atención y de Prevención con la situación existente en el ámbito de la Salud Pública.
Valorar la importancia del compromiso personal de cada integrante en la implementación de programas de calidad de enfermería
LOS META PARADIGMAS DE LA ENFERMERÍA
1. El Ser Humano
2. El Medio del Ser Humano
3. Proceso Salud enfermedad
4. Enfermería Ciencia
– El Ser Humano
Objetivo General:
Desarrollar los conocimientos básicos del Proceso de Atención de Enfermería integrando los Cuidados Enfermeros de individuos, familia y/o comunidad.
Objetivos específicos:
Analizar al hombre como un ser único e indivisible. Reconocer el concepto de Persona en el marco de los modelos conceptuales de Enfermería. Lograr el Proceso de interrelación con el “Otro” para construir los Cuidados Enfermeros. Desarrollar los aspectos bioéticos, filosóficos y trascendental de la muerte. Identificar los signos de muerte a fin de planificar los Cuidados Enfermeros. Debatir sobre la importancia de la Muerte en Familia.
Fundamentar los Cuidados Enfermero sobre la base de las principales concepciones de la disciplina Enfermera.
El Ser Humano
Ser Social
Ser Individual
Comunicación
S E R I N D I V I D U A L
1. Distintos abordajes teóricos del Hombre
1.1Concepto de Persona en el Marco de los Modelos Teóricos de Enfermería La persona humana ámbito filosófico y de Enfermería La Persona Humana- Persona y Naturaleza- Mundo y concepción del Mundo.
2. Patrones Funcionales 3. Respuestas Humanas de Salud
1.1 Patrones Funcionales de Gordon: de Auto percepción Auto concepto. 1.2 Necesidades básicas. Factores que las modifican. Maslow.
3.1- Crecimiento Desarrollo y maduración: concepto. 3.2- Cambios físicos y psíquicos del envejecimiento. 3.3- Patrón Adaptación-Tolerancia al estrés. 3.4- La Muerte como etapa del ciclo vital. Patrón valores-Creencias.
Fundamentación Teórica del Eje Temático I
El ser humano, sujeto del cuidado de Enfermería, es abordado como ser Individual y ser Social a los fines de facilitar el análisis; como Ser Individual, desde una perspectiva que lo considera como un todo único e irrepetible y Ser social desde su agrupamiento en familias, comunidades y sociedad. El hombre es concebido como un ser indivisible, que permanentemente recibe influencia del contexto donde está inmerso, sobre el que ejerce su acción, con el que interactúa. “Las personas establecen relaciones para satisfacer las necesidades humanas de contacto en interacciones con otros. Los patrones disfuncionales pueden ser la fuente de problema de desarrollo o situaciones de estrés en las personas familia y comunidad”( Madoery,D. Orosco,L. .Folgado,R. Moyano,V. Ibañez,B. Durán, A. Diagnóstico Enfermero. Akadia
COMUNICACIÓN
Objetivos específicos:
Valorar en base a los Patrones de Salud enfatizando en las características de cada uno para satisfacer la necesidad humana de contacto e interacción con otros.
1. Proceso de Comunicación
2. Entrevista
1.1- Concepto 1.2- Nuevo esquema de la comunicación 1.3- Otras observaciones sobre la comunicación. 1.4- Valoración 1.5- Patrón Rol- Relaciones. 1.6- Diagnostico de Enfermería.
2.1- Concepto 2.2- Características 2.3- Aplicación en Enfermería
– EL MEDIO DEL SER HUMANO
Objetivo General:
Conocer el medio de interacción con el Hombre
Diagrama conceptual
El medio
Interno
Externo
Eje temático II: El medio externo del Ser Humano. En ésta asignatura abordamos tres temáticas concernientes al medio externo que consideramos de interés por su relación con la salud: Prevención de riesgos Saneamiento ambiental Primeros Auxilios. Dichos temas, por su íntima interacción con salud favorecen la obtención de un entorno seguro, por lo que las intervenciones de enfermería tienen relevancia.
Objetivos específicos: Reconocer los factores de riesgo que inciden en el mantenimiento de la salud.
Objetivo general Conocer el medio en interacción con el hombre
Conocer los fundamentos de los Primeros Auxilios fijando los conocimientos ante un Estudio de Caso.
M E D I O E X T E R N O
. Factores de riesgo
. Estrategias para disminuir riesgos
2-1- Prevención de accidentes en el hogar y en el trabajo. 2.2 Prevención de accidentes de transito
3.1- Primeros auxilios 3.2- Saneamiento ambiental 3.3- Esterilización 3.4- Desinfección
Eje temático II: El medio interno del Hombre Objetivos específicos: Valorar las respuestas vitales básicas, teniendo en cuenta los principios científicos. Explicar el procedimiento del Pulso y las características del mismo.
Demostrar el procedimiento de la Respiración y las características.
Controlar la Temperatura en base a los fundamentos científicos.
Explicar los fundamentos científicos de la Tensión Arterial demostrando el procedimiento.
Interacción de las respuestas vitales básicas . Patrón Actividad-Ejercicio.
PROCESO SALUD – ENFERMEDAD
Objetivo General:
Analizar con un enfoque interdisciplinario la evolución de la salud en épocas de cambio. Desarrollar el contexto marco político que da cuenta de lo singular y lo particular desde una perspectiva compleja. Enfatizar en el cambio de paradigma desplazando el objeto de estudio de la enfermedad a la salud apartándose del enfoque biologisista, individual positivo hacia el social y critico abriendo un cambio de la concepción de la causalidad y para la Enfermeria un campo de acción que presenta un nuevo desafío el de un rol ampliado en la comunidad.
Objetivos específicos:
Relacionar la importancia del aspecto Social en el Proceso Salud - Enfermedad. Demostrar los distintos tipos de baño fundamentando los principios científicos que los sustentan. Explicar los principios científicos del tendido de cama de acuerdo a los procedimientos de admisión de los pacientes. Interpretar los principios científicos de la Mecánica Corporal en relación al Patrón: actividad /Ejercicio
1. Salud
2 Necesidades higiénicas básicas
1.1 Concepto de salud a través de los diferentes modelos de Enfermería 1.2 Patrón de Percepción salud 1.3 La salud como un valor social. 1.4 La salud y la política social. 1.5 La salud internacional
2.1 Objetivos de la higiene 2.2 Cuidados de la Piel 2.3 Tipos de Baño 2.4 Lavado de cabeza 2.5 Unidad del Paciente 2.6 Tendidos de cama 2.7 Mecánica corporal.
1- Prevención primaria
Promoción de la salud Protección de la salud PAI Programa Ampliado de Inmunizaciones Fenómeno de la Droga en América Latina. Población objetivo: 1. ámbito familiar, 2. ámbito laboral, 3. ámbito Institucional, 4. ámbito comunitario. Objetivos específicos
Interpretar la importancia del concepto de prevención como estrategia primordial en los nuevos modelos de atención. Definir salud como estado físico y mental razonablemente libre de incomodidad y dolor en el ambiente donde por elección está ubicado. Nombrar en el enfoque holístico las dimensiones que toman en cuenta al Ser Humano como un Ser Total. Interpretar la incidencia y prevalencia de las patologías más comunes según el mapa epidemiológico en el nivel local. Enumerar los logros que se proponen alcanzar la modalidad o estrategia de Atención Primaria de la Salud. Proteger la salud con el fin de evitar o demorar la aparición de un problema relacionado con el consumo de droga. Conocer en forma realista el fenómeno del consumo de droga. Manejar eficazmente conceptos básicos y enfoques relacionados con la promoción y prevención de la drogodependencia y otras adicciones : alcoholismo, tabaquismo y comida.
Proceso de salud – Enfermedad –
2. Prevención secundaria
Diagnóstico precoz y tratamiento oportuno Limitación de la incapacidad Problemática del alcoholismo: situación mundial va en aumento pronunciado. Problemática del Tabaquismo.
3. Prevención terciaria
Rehabilitación Adaptación activa a la realidad Operar transformaciones
ENFERMERIA
Objetivo General:
Conocer el método científico que fundamenta la ciencia de la Enfermería: PAE (Proceso de Atención de Enfermería). Desarrollar un enfoque crítico de participación e innovación para el ejercicio de la Profesión. Concientizar al estudiante sobre la importancia de la autonomía en el ejercicio profesional.
CIENCIA PROFESIÓN
Proceso de Atención de Enfermería
Fundamentos Teóricos del Eje Temático IV
“El Nivel de desarrollo de la Enfermería está ligado, necesariamente al nivel de autonomía que obtenga como profesión” Celaya L., Durán, A. Peralta ,N. Desde la Construcción Curricular al Método Enfermero (2002)Esta autonomía depende en gran parte de los acuerdos sobre la particular mirada que la disciplina haga del objeto de estudio. Además del avance en el conocimiento científico, se requiere confluir en un proceso metodológico cuyo fin es la integración del Proceso de Cuidar. Se hace hincapié, en los cuidados independientes, Estudio de Caso: resolución de problemas y en especial en los Diagnósticos Enfermeros. El Hacer Enfermero a de estar impregnado de un enfoque propio, de una visión particular del mundo y de los fenómenos de su interés disciplinar.
Núcleos Problemáticos: Ciencia y Profesión
Objetivos específicos:
Desarrollar un juicio crítico para el abordaje de la atención de las personas y grupos. Conceptualizar los cuidados enfermeros priorizando las acciones jerarquizadas y la valoración en base a los Patrones de Salud. Desarrollar un enfoque crítico de participación e innovación dentro del marco Legal para el ejercicio de la Profesión
Ciencia Enfermera
1-Modelos y Teorías
2. Cuidados Enfermeros
1.1 Modelos Conceptuales y Teorías de Enfermería. 1.2 Escuela de Necesidades: Virginia Henderson Dorotea Orem. 1.3 Escuela de los cuidados Watson. 1.4 Escuela de la Culturalizacion Leninger.
2.1 Florence Nigthingale 2.2 El arte y la ciencia del cuidado. 2.3 Escuela de caring o del cuidado de Watson. 2.4 Colaboración de Enfermería en la Interdisciplinariedad.
Profesión Enfermera
1. Profesión
2. Legislación
3. Figura Ética
4. Antecedentes históricos.
Administración
1.1- Características de las profesiones 1.2- Enfermería como profesión 1.3- El futuro de la enfermería
2.1- Lectura y análisis de la Ley de Ejercicio Profesional Nº 24004 2.2- Incumbencias
3.1- Componentes de la eticidad 3.2- Secreto profesional
4.1- Profesionalización histórica de la Enfermería Argentina.
6.1- Calidad en sistemas y servicios de salud. 6.2- Mejora continua de la calidad.
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
Objetivos Generales: Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería para la identificación y la satisfacción de las necesidades básicas del adulto y su familia según niveles de atención. Desarrollar acciones encaminadas a la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y la educación sanitaria en los diferentes ámbitos de la experiencia con el estudiante.
Introducción Proceso de Atención de Enfermería
Diagnósticos Enfermeros
Introducción. Evolución histórica. Definición de diagnóstico enfermeros. Clasificación de los Diagnósticos Enfermeros.
Etapas del Proceso de Atención de Enfermería.. Patrones Funcionales de Gordon: características Actividades integradoras: valoración, examen físico y entrevista clínica. Patrones de Salud. Diagnóstico Enfermero Objetivo características Evaluación.
EVALUACIÓN Para la regularización de la asignatura de Enfermería Básica el estudiante deberá cumplimentar: 80% de Asistencia a la cursada Práctica. 80% de Asistencia en la experiencia Clínicas en Instituciones, Saneamiento ambiental y Gabinete. Aprobar tres Parciales Sumativos o sus recuperatorios correspondientes, mínimo de 4 puntos Aprobar el 80% de los Trabajos Prácticos áulicos y del Taller de PAE, en forma individual con un mínimo de 4 puntos. Aprobar el 80% de las evaluaciones previas al ingreso al TP o su recuperatorio correspondiente, mínimo de 4 puntos Aprobar la Experiencia Clínica en sus 3 instancias: 1.SANEAMIENTO AMBIENTAL 2. GABINETE 3. INSTITUCIONES: Centros de Salud; otras Instituciones a designar. Institucionalmente se realizarán Atención integral al paciente y presentación del Plan de Cuidados Enfermero, que dará cuenta del Proceso de cuidado realizado por el estudiante. Se realizarán anecdotarios personalizados con entrevistas a los estudiantes. Se deja aclarado que se deberá aprobar en forma integral la asignatura. Se deja constancia que se deberán aprobar todas las instancias Prácticas, en forma correlativa, un desaprobado de una de ellas con su correspondiente instancia recuperatoria desaprobada,le impedirá regularizar la asignatura en su conjunto. Evaluación final Podrán presentarse los alumnos que regularicen la asignatura. Los exámenes finales deberán ser aprobados con una calificación mínima de cuatro puntos. Se realizaran en forma oral o escrita.
Descripción de actividades de Aprendizaje Resolución de Problemas: evaluaciones diagnósticas. Analizar el programa de la materia. Elaboración de monografías, proyectos, sobre las observaciones en los Centros de Salud y la comunidad. Resolución de Problemas: Proceso de Atención de Enfermería Resolución de Guías de estudio sobre el Proceso de Atención de Enfermería verificar argumentos sostenidos por autores Experiencias evaluativos y formativas El Portafolio para temas como “Crecimiento y Desarrollo” Mesa Redonda de temas como: “Ser Humano” y “La muerte” “Adicciones”
Bibliografía
Alfaro-LeFevre, Rosa linda. Aplicación del Proceso Enfermero. Springer-Verag Ibérica 4° Edición 1998. Bleger, José Psicología de la Conducta Buenos Aires Editorial Paidos Cap. I 1998. Carmen Fernández Feria y Gloria Novel El Proceso de Atención de Enfermería. Estudio de Casos.Ediciones Científicas y Técnicas, SA Madrid1993. Carpenito, L.J. Diagnóstico de enfermería 5° edición, Madrid, Interamericana – Mc Graw Hill.Katz, Ignacio. González, M -Games, M.I.-. Fornés Vives, J. Manual de Procedimientos Básicos de Enfermería Akadia 2004. González, M. y Oyarburo, L Temas:Crecimiento y Desarrollo y Envejecimiento (Módulos de cátedra) Henderson, Virginia y Nite, Gladys Principles and practice of nursing New York. Ed. Macmillan, 1978 Iñon Alberto y colaboradores. Trauma en Pediatría Mc Graw Hill Interamericana Buenos Aires 2001. Jelin, Elizabeth. Vivir en Familia Editorial Buenos Aires UNICEF/ Losada. 1993. Johnson Marion y otros, “Interrelaciones Nanda, Noc, Nic. Diagnósticos enfermeros, resultados e intervenciones”, 2ª edición, Esevier Mosby, Madrid, 2007 Kérouac, Suzanne y otros El Pensamiento Enfermero. Masson. Barcelona España. 1996. Kozier, Bárbara – Erb, Glenora – Bufalino, Patricia. Fundamentos de Enfermería México, 1994. Kozier, Bárbara ,B. Dugas, Beverly. Enfermería práctica Editorial Interamericana, 4º edición, 1996. Kozier Bárbara-Erb Glenora y otros, “Fundamentos de Enfermería- Conceptos, proceso y práctica”, Vol. I, 7ª edición, Mc Graw HillInteramericana, Madrid, 2005
Madoery, D.,Orosco, L., Folgado, bañez, Peralta, Duránj- Moyano Diagnósticos Enfermeros Dilema de una Práctica Educativa. Akadia 2005. Marriner Tomey, Ann, Raile Alligood, Martha Modelos y Teorías en enfermería Cuarta Edición Harcourt Brace 1999. Marvin, Harris. Introducción a la antropología General. Editorial Alianza. Madrid.1983. Revista electrónica de “Enfermería Global”, http://www.um.es/eglobal. Rodrigo Luis, María Teresa y otros, “De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI” 3ª.edición, Elsevier Masson, Barcelona, 2005 Pades Jiménez Antonia y otra, “Cómo mejorar las habilidades sociales. Ejercicios prácticos para profesionales de enfermería”, Lozano impresores, 2002 Phanenf, M. El proceso de atención de enfermería. Interamericana, 1ra. Edición. España, 1993. Phanenf, M. El proceso de atención de enfermería. Interamericana, 1ra. Edición. España, 1993 Plebani, Viviana La Muerte Signos y Cuidados. (Módulos de cátedra) Plebani, Viviana. Tema Proceso de Atención de Enfermería: Valoración (Módulos de cátedra) Plebani, Viviana. Tema: Profesión y Legislación 2007. (Módulos de cátedra) Roper, N.Logan, W y Tierney, A.J. Modelo de Enfermería 2ª edición – Madrid - Interamericana. Mc Graw Hill, 1985. Vicens, G, Luque, P., Duran, A. Video Didáctico: Higiene y confort Tendido de Camas y Control de signos vitales. Facultad de ciencias de la Salud y Servicio Social 1era Edición 2010. Wieck, L. – Kinng E.M. – Dyerin. Técnicas de Enfermería Editorial. Interamericana. Mc Graw Hill, 2da. Ed. México Wieck, L. – Kinng E.M. – Dyerin. Técnicas de Enfermería ED. Interamericana. Mc Graw Hill, 2da. Edición, México.
Madoery, D.,Orosco, L., Folgado, bañez, Peralta, Duránj- Moyano Diagnósticos Enfermeros Dilema de una Práctica Educativa. Akadia 2005. Marriner Tomey, Ann, Raile Alligood, Martha Modelos y Teorías en enfermería Cuarta Edición Harcourt Brace 1999. Marvin, Harris. Introducción a la antropología General. Editorial Alianza. Madrid.1983. Revista electrónica de “Enfermería Global”, http://www.um.es/eglobal. Rodrigo Luis, María Teresa y otros, “De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI” 3ª.edición, Elsevier Masson, Barcelona, 2005 Pades Jiménez Antonia y otra, “Cómo mejorar las habilidades sociales. Ejercicios prácticos para profesionales de enfermería”, Lozano impresores, 2002 Phanenf, M. El proceso de atención de enfermería. Interamericana, 1ra. Edición. España, 1993. Phanenf, M. El proceso de atención de enfermería. Interamericana, 1ra. Edición. España, 1993 Plebani, Viviana La Muerte Signos y Cuidados. (Módulos de cátedra) Plebani, Viviana. Tema Proceso de Atención de Enfermería: Valoración (Módulos de cátedra) Plebani, Viviana. Tema: Profesión y Legislación 2007. (Módulos de cátedra) Roper, N.Logan, W y Tierney, A.J. Modelo de Enfermería 2ª edición – Madrid - Interamericana. Mc Graw Hill, 1985. Vicens, G, Luque, P., Duran, A. Video Didáctico: Higiene y confort Tendido de Camas y Control de signos vitales. Facultad de ciencias de la Salud y Servicio Social 1era Edición 2010. Wieck, L. – Kinng E.M. – Dyerin. Técnicas de Enfermería Editorial. Interamericana. Mc Graw Hill, 2da. Ed. México Wieck, L. – Kinng E.M. – Dyerin. Técnicas de Enfermería ED. Interamericana. Mc Graw Hill, 2da. Edición, México.
Integrantes de la cátedra de "Enfermería Básica 2017"
Docentes:
Docentes:
- Lic. Viviana Plebani Profesora Titular
- Lic. Monica Gonzalez Profesora Adjunta
- Lic. Ana Galvagni Jefe de Trabajos Prácticos
- Lic. Matias Leta Ayudante graduado
- Lic. Alcira Duran Ayudante graduado
- Lic. Liliana Oyarburu Ayudante graduado
- Lic. Laura Betancor Ayudante graduado
- Lic. Jorge Hoffmann Ayudante graduado
viernes, 17 de marzo de 2017
En el ingreso de los estudiantes de enfermería del año 2017 se brindo una charla sobre la experiencia clínica de los profesionales de enfermería desempeñada en los domicilios de las personas de cuidado, si bien en la Argentina es un nuevo campo de trabajo, en Mar del Plata se viene realizando hace varios años.
Y por otro lado se mostró la practica clínica de los estudiantes de primer año.A continuacion se encuentra el Licnk:
Desempeño de enfermeria en el domicilio y en la experiencia clinica
Y por otro lado se mostró la practica clínica de los estudiantes de primer año.A continuacion se encuentra el Licnk:
Desempeño de enfermeria en el domicilio y en la experiencia clinica
jueves, 16 de marzo de 2017
BIENVENIDOS FUTUROS ENFERMEROS
Desde la asignatura Enfermería Básica les damos la bienvenida a esta nueva etapa en sus vidas. Esperemos que disfruten del paso por la Universidad y que logren sus anhelos en esta Profesión, Enfermería, que han elegido.
Hemos creado desde los docentes de la asignatura este Blog llamado "facenferbasica" para mantenernos en comunicación con todos ustedes en aquellos momentos en los cuales nos requieran.
Esperamos sea de utilidad.
Nos vemos el Lunes 20/03/17 en el Aula 83 de la Facu, a las 8:30 hs el grupo que cursaba el Ingreso a la mañana y a las 11:00 hs el grupo que lo hacia por la tarde.
Que pasen un buen fin de semana!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
☺❤❤❤❤❤❤❤❤☺
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